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Didattica reticolare: all’IC “Mennea” la musica diventa gioco e inclusione

 
molliche sonore

Presentato il progetto didattico sperimentale “Giocando a far musica attraverso la didattica reticolare MusicaInGioco". L’ idea è quella di sperimentare la didattica reticolare applicata alla musica corale ed orchestrale in orario curricolare come mezzo di educazione alla musica, alla cittadinanza attiva, all’inclusione, alla prevenzione e al riscatto sociale e personale.

La sperimentazione vede coinvolti tutti gli alunni di alcune classi della primaria, dove c’è la presenza di bambini con diversa abilità e/o fragilità sociali e/o BES.